为引导青少年捕捉生活声学现象、感知声音传播规律，培育主动探究、实证求真的科学素养，11月8日，西峡科技馆开展“声行万里 探音寻秘”声学主题探究课堂，以生活现象启智、以分组实验探理、以趣味拓展升华，带领孩子们沉浸式解锁声音传播的科学奥秘。

课程伊始，科普老师打破传统理论授课模式，以生活化体验巧妙导入，带领孩子们完成“掩耳自语”趣味小实验，围绕“捂住耳朵为何仍能听见自己说话”抛出探究命题。层层设问、激趣引思，孩子们带着疑问观察、带着好奇探究。

分组实操环节，课堂遵循猜想、实操、对比、总结的探究逻辑，循序渐进拆解声学核心知识点。孩子们两两协作开展土电话实验，清晰感知固体传声的稳定高效；通过水下发声装置试听，直观验证液体传声的科学原理；结合日常对话场景，理解空气作为气体介质的传声作用。最直观的当属真空对照实验，随着装置内空气逐步抽离，喇叭声响持续减弱，据此推理得出真空无法传声的科学规律。至此，“固、液、气”三类介质皆可传声、真空之中声音寸步难行的完整认知就此建立。

实验探究结束后，老师精准拆解开篇谜题，以骨传导原理科学解释人体发声传声的特殊通路，打通生活体验与科学知识的内在关联。课堂尾声融入趣味动态实验，通过多普勒跑动体验，让孩子们直观感知声源移动时音调高低的变化，结合救护车鸣笛、车辆驶过等生活实例，让晦涩的声学知识落地生活、学以致用。

此次声学主题探究课堂，由趣味谜题导入、经分组实验求证、至生活场景迁移，环环相扣、层层递进，贴合青少年认知规律。西峡科技馆始终坚持寓教于乐、探学赋能的科普理念，持续深耕趣味探究课程建设，让青少年在动手实践中发现科学、理解科学、热爱科学，让科学探究的种子在孩子们心中扎实生长。